发信人是毕业多年的学生小陈（化名）★ღღ。多年前★ღღ，他曾因家境贫寒极度自卑★ღღ，甚至拒绝学校的助学金★ღღ，执意要退学打工★ღღ。

　　半年后环境评估★ღღ。★ღღ，小陈哭着打来电话★ღღ：“老师★ღღ，我想回来读书★ღღ。”李春花知道★ღღ，真正的转变来了★ღღ。她迅速为小陈落实资助★ღღ，鼓励他担任班长★ღღ，一步步帮他找回了价值感★ღღ。曾经沉默的少年带领班级获得多项荣誉★ღღ，自己也考取了北京一所大学的研究生★ღღ。

　　这样的故事★ღღ，在长江大学已持续20年的“谈心教育”实践中★ღღ，并非个例情取内衣★ღღ。从2005年启动全员谈心教育★ღღ，到如今迭代升级为“智慧学工”精准育人模式★ღღ，长江大学始终践行着“面对面★ღღ，一个都不能少”的育人承诺★ღღ。

　　20年光阴★ღღ，这项每年覆盖数万师生的工作能坚持下来的内核是什么？答案藏在一位位老师的坚守与付出里★ღღ。

　　午夜的长江大学校园★ღღ，化学与环境工程学院教师曲宝龙接到一个紧急电话——他的学生小张（化名）因抑郁症复发而走失★ღღ，拒绝与所有人沟通J9九游会 - 真人游戏第一品牌★ღღ，却唯独点名要见他J9九游会 - 真人游戏第一品牌★ღღ。匆匆赶去的曲宝龙没有质问★ღღ，没有说教★ღღ，只是轻声说★ღღ：“我知道你现在很难受情取内衣★ღღ，没关系情取内衣★ღღ，我一直都在★ღღ。”他坐在小张身边耐心倾听★ღღ，直至凌晨才让小张情绪稳定★ღღ。随后的日子里★ღღ，他每周与小张谈心★ღღ，关注其情绪变化★ღღ，长达数月的持续守护★ღღ，最终帮助小张走出阴霾★ღღ，重返课堂情取内衣★ღღ。

　　生命科学学院辅导员朱翠玲曾遇到过这样一位学生★ღღ：小花（化名）极度内向★ღღ、不自信★ღღ，有严重社交障碍和自残倾向★ღღ。面对把自己“冰封”起来的小花情取内衣J9九游会 - 真人游戏第一品牌★ღღ，传统的办公室谈心谈话显然难以奏效★ღღ。朱翠玲选择了“操场谈心法”J9九游会 - 真人游戏第一品牌★ღღ，与小花在操场上并肩走了15圈★ღღ，倾听她的孤独和痛楚……信任在一步步的陪伴中悄然建立★ღღ，理解在一次次的交流谈心中逐渐深入★ღღ。两年后★ღღ，小花点滴向好的变化★ღღ，都印证了“谈心”的力量★ღღ。

　　辅导员王娜曾陷入职业困惑★ღღ，一本20万字的谈心笔记点醒了她★ღღ。多年来情取内衣★ღღ，王娜开展谈心谈线余人次★ღღ，陪伴一个个学生穿越迷茫★ღღ、克服困难★ღღ。她说★ღღ，那本笔记的最后一页写着“教育是农业★ღღ，不是工业★ღღ，慢下来★ღღ，等花开”★ღღ，始终提醒着她永葆教育工作者的初心★ღღ。

　　在这片育人的沃土上★ღღ，无数像曲宝龙★ღღ、朱翠玲和王娜这样的教育者★ღღ，践行着“静待花开★ღღ，尊重成长”的育人哲学★ღღ。

　　这种实践离不开系统支撑★ღღ。2017年★ღღ，长江大学获批湖北省首批心理健康教育示范中心★ღღ，为精准★ღღ、专业的谈心育人提供了坚实平台★ღღ。

　　“学院2641名学生★ღღ，79位老师★ღღ，若要实现全员谈心★ღღ，如何确保谈心不走过场？”在日前召开的长江大学谈心教育20周年总结大会上★ღღ，电子信息与电气工程学院党委副书记张晨露抛出这道“算术题”★ღღ，和同仁们分享如何体系化构建★ღღ、生活化融入★ღღ、精准化实施★ღღ，做好谈心工作的经验★ღღ。

　　作为湖北省属高校中规模最大的学校★ღღ，长江大学20年来累计谈心超百万人次★ღღ，年均覆盖超5万人次★ღღ。为破解“谁来谈★ღღ、在哪儿谈★ღღ、谈什么”的难题★ღღ，学校构建起“三全育人”立体网络★ღღ。

　　在“我与校长面对面”座谈会上★ღღ，校长刘勇胜现场回应学生关于图书馆开放★ღღ、研究生交流等诉求★ღღ；“教授午餐会”时★ღღ，教师和学生边吃边聊学习★ღღ、竞赛★ღღ、日常生活等话题★ღღ；从办公室里的促膝长谈★ღღ，到师生健康跑中的轻松对话★ღღ，谈心场景不断拓展★ღღ。学校首创“学生约请老师谈心”机制★ღღ，并投入近800万元J9九游会 - 真人游戏第一品牌★ღღ，建成3个“一站式”学生社区★ღღ、9个“枫桥驿站”★ღღ；26个二级学院谈心工作室★ღღ，被打造成“15分钟谈心圈”★ღღ。“三百计划”的实施推动百名人生导师进寝室★ღღ、百名教学名师进课堂★ღღ、百名创业导师进校园★ღღ，实现谈心主体从辅导员向全体教师的延伸★ღღ，凝聚起更为强大的育人合力★ღღ。

　　2025年毕业季★ღღ，生命科学学院配发餐券★ღღ，让教师邀约未就业的学生到食堂就餐谈心★ღღ，提供个性化就业指导★ღღ。电子信息与电气工程学院以书信搭建交流平台★ღღ，师生以文字表达感恩和祝福★ღღ，纸笺间流淌着浓浓的师生情谊★ღღ。

　　该校党委学生工作部部长张科介绍★ღღ，学校建成的“智慧学工”平台集成八大类32项数据真人游戏第一品牌★ღღ。★ღღ，通过大数据分析生成学生个性化标签★ღღ，让重点学生识别精准度大幅提升★ღღ，心理危机干预响应时间缩短至24小时内★ღღ。在此基础上★ღღ，学校构建了“全员—重点—互助”三级谈心体系★ღღ，分类别★ღღ、分阶段聚焦学生成长需求★ღღ，实现精准施策★ღღ。

　　谈心教育更成为校园治理升级的重要杠杆★ღღ，“接诉即办”机制年均处理学生提案超300件★ღღ，20余项校级制度在谈心反馈中得以优化九游会j9★ღღ，★ღღ，校园治理从“管理主导”转向“师生共治”★ღღ。

　　“面对面★ღღ，一个都不能少”★ღღ，这句承诺早在2009年就出现在第十八次全国高等学校党的建设工作会议的发言中★ღღ，长江大学在会上作了交流发言★ღღ，介绍了包括“面对面”谈心工作在内的育人经验★ღღ。

　　2025年★ღღ，学校的《萨提亚模式应用于心理引导的实践与探索》项目获批教育部2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目★ღღ，标志着这项实践从经验走向模式j9九游会老哥俱乐部★ღღ，★ღღ，从校本探索走向全国示范★ღღ。

　　20年的耕耘结出累累硕果★ღღ。学校累计培养出“全国道德模范”“残奥会冠军”等国家级荣誉获得者20余人★ღღ；近10年来获批教育部人文社科研究专项等省级以上项目57项★ღღ；近3年学生在国家级学科竞赛中获奖464项★ღღ；多名教师荣获“全国模范教师”“荆楚最美教师”等称号★ღღ。

　　站在新起点★ღღ，长江大学启动“全员谈心育人提质增效三年行动方案”★ღღ。长江大学党委书记王建平表示★ღღ，学校将持续以生为本★ღღ，把思想引领融入学生成长全过程★ღღ，在“三全育人”大格局中有效铸魂育人★ღღ，高质量推进新时代立德树人工程落实落地见效★ღღ。

　　从2005到2025★ღღ，20年的故事始于“一个都不能少”的承诺★ღღ。它由无数个平凡的“面对面”瞬间连缀而成情取内衣★ღღ，书写着一份关于耐心★ღღ、智慧与温度的教育答卷★ღღ。